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  Rudi’s Story

  1 September 2026

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  Hello, I am Hollie, Rudi’s mum; I am on a mission to spread awareness about developmental language disorder. Rudi is 5 in November and will be formally diagnosed with DLD. Rudi needs significant help with speech and language and additional time to process. Rudi’s speech and language disorder means Rudi…

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  不要害怕，我們都一樣 – Do Not Be Afraid, We Are All the Same

  31 July 2026

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  不要害怕，我們都一樣 在人的一生中會遇到許多困難，我們可以選擇抗爭，爭取應有的權利；也能選擇屈服，默默的承受；而有些人，會選擇用溫和、堅定的方式過自己想要的生活，即使自己遭遇許多挫折，仍然選擇為有相同境遇的人加油。 在台灣，有一位再平凡不過的DLD高中生－阿偉，在我們認為稀鬆平常的日子、成長的過程中，默默地接受許多的挑戰。 在他的日常中，最大的挑戰是說話的聲音、語速以及別人有沒有辦法聽懂他說的話，儘管如此，他和同學的相處多數是快樂的。如果有想要和朋友分享的事情，他則是抱持「想要趕快去學校跟他聊天」的想法。據筆者觀察，即便障礙為生活帶來許多不便，阿偉依然對生活抱持著堅毅不拔的態度。 國小–最純粹的惡作劇帶來最深刻的傷害 在阿偉國小的時候，會和同學聊天、打球，相處起來也算和樂，對於他有DLD的這件事情，他則表示會當作秘密和朋友分享。但由於他的性格害羞，所以會有同學故意欺負他，如阿偉曾表示「他們一直来吵我，然後亂用我的東西。」或者故意在電腦課時將他的電腦關機，阿偉說明當下的反應是「我就一直把他們的手移開，然後他們就一直故意用亂」，所以即使阿偉有制止同學，但依然沒有解決這樣的問題。所幸阿偉回家之後告訴他的父母才得以解決問題。 國中–苦難與感恩的並存 在國中剛開學時，阿偉正如同其他新生一般要融入班上的同學時，就有學生會嘲笑他的聲音，即便當時阿偉已經試圖制止同學，但這樣的情況一直沒有改善，一直到他受不了，才向家人以及師長尋求協助。這樣的情形才得以解決。 有了兩段不高興的回憶，阿偉表示「氣自己聲音變成這樣」還有「氣別人會一直聽不懂」。一直到現在都是如此，雖然阿偉說「就有時候想把它（不好的回憶）甩到一邊去。」，但如果出現別人又聽不懂的時候，即便會再一次重複他要表達的內容，還是會擔心當時的事情又重新上演。 值得高興的事情是，雖然有這麼大的困境，阿偉也在這個時期交到了要好的朋友，一直到高中時期都持續地保持聯絡。 高中–珍惜現在並展望未來 現在阿偉在自己的科系中努力的實踐，平時雖然給自己「高冷」的人設，也很少主動找同學聊天，但阿偉也表示「他們會主動來找我要不要玩。」可見在高中的社交生活中，阿偉並沒有遇到太大的問題。在需要進行小組活動時，阿偉也都可以得到公平的工作分配。 對於未來，除了學校有社福團體的協助進行職涯規畫之外，阿偉雖然也會擔心自己因為害羞而不敢主動與他人互動，但也努力地在自己的科系中學習，希望可以在之後一展長才。 家人所打造的避風港 在阿偉的人生中，他的家庭絕對占很重要的一部分。阿偉的家庭成員眾多，每個人都用各自的方式守護阿偉。有陪伴他玩遊戲的哥哥、時刻關心他的祖父母、支持著阿偉母親的爸爸，還有無論何時都給予阿偉支持的母親。 母親是最先觀察到阿偉情況的人，也主動帶著阿偉去做治療、早療課程，除課程之外，在家會和阿偉練習說話、固定出席阿偉的家長日、解決阿偉在學校遇到的所有問題。因此母親也成為阿偉在生活中最信任的人。 對於DLD，母親則表示「沒有從小去糾正他的發音去做治療，你就錯過那個黃金治療期。 所以這也是一件很可怕的事情」，呼籲家長不要在錯過最佳治療期，也因為母親有時刻關注阿偉並及早做治療，才能在之後的溝通方面更加地順利。 「不要害怕，我們都一樣」 在訪談的最後，我們了解到阿偉雖然內向、害羞，但一直是個善良與樂於助人的青少年。因為當筆者問起當如果遇到和他一樣的人時，他會怎麼做，他則說「會給他一點鼓勵」以及「說我們都一樣，不要害怕」。鼓勵其他DLD的人成為積極、主動的人。 我認為在阿偉因為DLD遭遇到許多挑戰的情況下，但仍然選擇善良、勇敢，是一件難能可貴的事情。也因為阿偉母親沒有忽視阿偉的狀況，及早帶他去做早療，才能讓阿偉在溝通上越來越順利。 希望這篇文章，能讓其他正在面臨DLD挑戰或正在認識DLD的人可以知道，這世界上有著一群這麼棒又這麼努力的人，用自己的力量使自己能夠被看見、為自己發聲。   In the course of a lifetime, we encounter many difficulties. We can choose to fight and struggle for our rights, or we can choose to submit…

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  S’s Story

  24 April 2026

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    We first noticed S had challenges when she turned 3. She wasn’t saying things other children of the same age did, but would come up with different ways of communicating instead. We had a lot of pictures, sign language, describing things, or writing things down. S has always…

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